Rémi BACHELET 
Maître de conférences  
Ecole Centrale de Lille
 bachelet@ec-lille.fr , http://rb.ec-lille.fr

 

 

Le coaching pédagogique est une forme de pédagogie différente de celles pratiquées dans le cadre de la salle de classe ou de l'amphi. En effet plutôt, qu'un rôle magistral de transmission d'un savoir, elle donne à l'enseignant un rôle d'accompagnateur de l'apprenant, non seulement dans l'acquisition de savoirs au sens classique, mais aussi de compétences collectives et d'un développement personnel.

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A voir également, le site de mes cours de gestion de projet: formations en vidéo, ppt, pdf et modèles de documents

 

Cours de coaching/accompagnement :

Cette série de cours est destinés à former des élèves aux bases du coaching et au tutorat d'autres élèves dans une activité ouverte. Une grande partie des diapositives ont été développées par Caroline Verzat :

L'objectif est de développer des compétences d'encadrement : savoir écouter, comprendre, stimuler et évaluer. Nous abordons des techniques d'entretien, de questionnement, de management des hommes. Le travail se fait à partir de cas concret, d'exercices, de réflexions sur son expérience personnelle et, pour ceux qui le peuvent, du coaching de 3-4 autres étudiants sur 9 mois.

Les séquences du cours de coaching

1.       Introduction, questions de coachs. En pdf , en flash et en ppt.

2.       Introduction à l’écoute, compréhension des attitudes de base (Porter) En pdf et en ppt.

3.       Le métier de coach : objectifs, savoir-faire, outils. En diapositives animées pdf et en ppt.

4.       Pratique de l’entretien. En diapositives animées, pdf et en ppt. Exercices en version pdf pour préparer le travail à rendre.

5.       Séminaire de lecture sur le coaching en diapositives animées, pdf et en ppt

6.       Outils de management de l’apprentissage. En pdf, en flash et en ppt.

 

 

Pour les élèves de Centrale, le cours est également traité sur CentraleWiki, vous y trouverez des renseignements additionnels que vous pourrez enrichir.

Mise à jour : 05/03/10



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